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文理分科是在中国大陆、中国香港地区、中国台湾地区等等地区和世界上部分国家所实行的一种教育制度，即将教学课程分为文科和理科让学生做出选择后进行分别教育。

文理分科一般是在高一进入高二阶段进行的。虽然实行文理分科，但是不管文、理科都包括语文、数学和英语，所分的科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物。

文理分科造成“两种文化”，即人文文化与科学文化的割裂。

基本概述

必修科：语文、数学、外语

文科综合：思想政治、历史、地理

理科综合：物理、化学、生物

但现行的制度要求文理科在高二会考前仍进行九门科目。但目前这在很多学校只是象征性地保留，也更多只为了应付会考或上级的检查。实际的教学上老师也不太重视，而大部分的学生也轻视这些科目。而在会考或其它的检查之后学校就直接将这些科目从课程表上删除。文科、理科数学上也有所区别。

随着新课程改革的推进，文理分科制度将逐渐被取消。

学生选择

对于学生选文还是选理，学生乃至家长、老师都有一番艰难的抉择。当然有人对分科持反对态度，但面对高考的指挥仍须作出决定，不是选文就是选理。总体而言选理的人数要多于选文，在一般的学校这个比例是3：1。影响学生作出选择的因素有和很多，主要包括：某个学生是擅长文还是理、未来就业形势（这主要是受家长及老师的影响）、个人的兴趣、爱好、及理想。

但有时候其它因素也会影响到一个学生的选择，如成绩较差的学生更多会被建议选文；老师的实力对比，如果某科教师的实力强劲，则易吸引学生选择此科。

分科争议

目前文理分科与应试教育一样存在着较大的争议。

反对者观点

目前多数的教育家、学者及部分教师、家长对文理分科表示反对。他们认为文理分科让学理科的学生不再学习政治、历史、地理，更少阅读文学经典等，使理科生知识面偏窄，致使缺乏人文精神，有时甚至连基本的文学常识都不懂；而同时这也导致文科生对物理、化学、生物的陌生，不知道基本的自然科学知识，导致科学思维与科学精神缺乏。另外，因为文理科的数学试题不一样(文数比理数难度小，涉及的知识点少，要求低）导致文理科学生的数学素能也不均衡。综上所述，文理分科将阻碍学生的全面发展和综合素质的提升。也有部分人甚至指出文理分科将对中华民族的复兴造成负面影响，将其视为大毒瘤。

支持者观点

部分的学生、家长和老师们认为文理分科有利于学生个性的发展，让他们自由选择所要学的科目，使学生学有专长。同时文理分科可以减轻学习负担、压力，尤其面对高考，学生更可把充分时间花在要考的科目上。可以肯定的是文理分科确实圆了部分人的大学梦。

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