今年，来自新南威尔士州和昆士兰州的38名城镇学生被邀请在大学度过一周，以提高他们的技能并为未来做计划。来自学术和院系的量身定制的一对一专家支持可帮助学生在高中毕业后增强自我意识，知识和生活计划。

副校长(土著战略和服务)教授丽莎·杰克逊·普尔弗(Lisa Jackson Pulver)表示，该计划是大学为原住民和托雷斯海峡岛民创造教育和领导机会的战略的关键要素。

教育具有改变生活的潜力。

ISS副校长Lisa Jackson Pulver教授

“我们期待着欢迎这些聪明而有抱负的学生参加他们的期末考试。

“该计划使他们能够接触到我们学校和各学院的员工-从音乐到医学。学术界将与学生合作，为他们选择的未来学习和就业提供学术和个人发展建议。”

在过去几年中，Bunga Barrabugu计划的成功显着增长，2018年计划的14名参与者(34%)收到了悉尼大学的录取通知书。这些学生中有10名目前正在就读，而其他人则推迟到2020年就读。

现任大学生达娜(Dana)于2017年参加了邦加·巴拉布古(Bunga Barrabugu)冬季项目，并正在攻读人文科学学士学位。

她说：“如果不参加该计划，我就不会来悉尼。”

“这是通向uni的桥梁，它使我了解了我是谁，如何进入uni以及uni的全部含义。

“我在这里得到的支持非常棒。因为我来自南海岸，所以我不会在uni上获得任何支持，但是我在计划中遇到的，现在也在与我一起学习的朋友使向uni的过渡更加顺利。

现在，大学通过今年推出针对“高加索申请人的早期有条件录取计划”，使过渡更加顺利。学生也将首次能够在参加期末考试之前申请早期有条件录取通知书，该考试将根据最终的ATAR在悉尼大学提供学位。