加尔各答管理学院(IIM Calcutta) 发布了关于创始人兼董事长 SAI 国际教育集团、已故 Bijaya Kumar Sahoo 博士的生平和 SAI 国际学校历程的案例研究。

案例研究 《SAI国际学校：追求学术幸福》 在IIMC官网发布，面向所有在名校攻读MBA课程的管理专业学生授课。亚洲最优秀的管理机构之一，IIM Calcutta，已将这个案例纳入其核心管理课程，向该国最优秀的领导者传授 SAI、创业艺术和教育管理的概念。这篇论文读起来是一种炽热的快乐，它指出幸福和教育不仅可以而且应该共存，每个关心培养儿童和年轻人成为更好的“明天的领导者”的人都必须认真对待。

“通过教育，我们通过探索和增强孩子们的无限可能性，为孩子们的生活带来新的视角”， Bijaya Kumar Sahoo 博士曾说，教育是个人幸福的基础。由于他对东教育的巨大贡献，今天，即使在他身体离开我们之后，他的工作仍在各地继续受到庆祝。

关于案例研究

SAI国际学校：追求学术幸福 是一个革命性的案例研究，充分说明了教育与幸福之间的联系。本论文探讨了如果我们认真对待幸福作为教育目标，我们应该教什么。如果教育者接受它的前提并以它的论点为指导，那些参与教育儿童和青少年的人将不得不重新思考他们需要与学生一起完成什么;并重组他们在课堂上所做的事情，不仅包括内容，还包括他们与学生的互动。本论文由加尔各答管理学院案例研究中心 (IIMCCRC) 开发，该中心是一个独特的卓越中心 (COE)，根据关键行业挑战和成功案例不断开发案例。

案例研究的意义

SAI International School: In Pursuit of Academic Happiness 发表在 IIM Calcutta 的著名门户网站上，讲述了由 Bijaya Kumar Sahoo 博士于 2008 年在布巴内斯瓦尔()建立的一所走读兼住宿的男女同校学校 SAI 国际学校，在学习者的幸福和幸福的大厦上雕刻了自己。这所 CBSE 附属学校以“让学生脸上绽放灿烂的笑容”为口号，通过让父母和老师成为追求教育幸福的两个关键支点，制定了十多年的旅程。这篇论文完美地综合了 Sahoo 博士关于教育、学习、领导力和企业家精神的令人钦佩的语料库。它在不同的学习方式中具有值得注意的意义。

提升课堂学习： 在实践中应用知识是渐进式学习的核心要素。该案例研究展示了相关主题，如果将这些主题融入课程中，可以帮助年轻人不仅扩展他们的行业特定知识，还可以塑造他们应对自己的风险挑战的方式。此外，它将作为一种独特的补充阅读材料，以加强高中学生的课堂学习。

有效的教师培训： 本论文侧重于学校教育的每个利益相关者在儿童 360 度全方位学习过程中所扮演的相关角色，包括学生、教师、家长和教育机构。它强调增强学生的认知学习，明确家长在教育过程中的参与，并阐明为素质教育丰富师资。本案例研究将对教师和其他教育工作者的培训计划非常有益，使他们有机会在课堂内外倡导新的教学方法。

培养企业家精神： 本案例研究强化了年轻人对未来事业的创业敏锐度。它讨论了学术课程中有目的的领导力的出现如何不仅融合了想法和努力，而且激励了许多人实现目标。它描述了培养领导力与创新热情如何在某种程度上对我们的运作至关重要。当以不屈不挠的热情追求努力时，实践有助于习惯和信仰变得更好，造就一代人以无与伦比的完美面对世界的挑战。

与众不同的教育： 研究中分享的见解将为与众不同的教育带来新的视角，正如 Sahoo 博士在 SAI 的推动下，通过创造一个空间来培养孩子，使他们成为负责任和有原则的人尽管一路上遇到了所有苦行，但众生。使、鼓励和赋予每个学生终身追求学习和卓越的能力，其中学习是一件快乐的事情，这是论文的关键。它通过吸收21 世纪的创新、领导和创业技能，同时与原始的教育概念作斗争，概述了指数学习的诀窍。