“最好的”是什么意思?

这是阿斯彭学区教育委员会数周来一直在研究的问题，因为学校官员正在微调最终将成为一项五年战略计划，其中包括阿斯彭公立学校的愿景和使命。

董事会现在进入第三个月，即将对战略计划进行四读审查;学校官员开始行动，董事会在 例会上进行了第三次正式宣读。

该计划的愿景声明部分一直是一个症结所在，它的愿望是“成为该国最好的地区”，同时也关注批判性思维、独立性、健康、复原力、善良和全球公民。

“任何一个地区登上榜首并成为第一的可能性是一件很难实现的事情，”新董事会成员斯泰西韦斯说。“当然是要争取的东西，但在某些时候，我想有人会问我们，‘好吧，你知道，根据这个衡量标准，你不是去年的第一名，或者那个数字。谁在做测量?我们测量的参数是什么?”

在二读期间，“全国最佳地区”的概念也引起了关注，当时董事会成员指出，“最佳”一词可能过于模糊或过于崇高。但是，争取明星并不像确定该地区想要争取的明星那样是一个症结所在。

“所有的愿景陈述都需要有一个抱负的方面，我不觉得我想成为这个国家或世界或县(或)阿斯彭最好的愿景，”董事会成员乔纳森尼克尔说。“而且我不在那里的事实不应该限制这种愿望。......(哲学是)设定一个目标，以便人们开始实现它......这意味着它需要，但你也必须选择正确的基准。”

尼克尔建议，由监督戴夫·鲍和学校官员来向董事会提出这些基准是什么以及如何衡量它们。但最终，“我们是决定谁对社区最好的人，无论这对我们意味着什么，”尼克尔说。

Baugh 曾多次提出开展广泛的社区外展工作以获取有关该工作的反馈的想法。

地区愿景中的一些文字修饰使董事会更加清晰，添加了“at”这个词，因此愿景中写道，该地区渴望“成为全国识别我们孩子的最佳地区作为个体，所有学生都将成为批判性思考者，以独立、参与的方式作为健康、有韧性、善良的全球公民过上充实的生活。”

还有更多的修补工作要做，一旦董事会最终通过了战略计划，这些目标就不会一成不变。

“这应该是一份活的文件，而不是一个现成的文件，”现任董事会主席的 Katy Frisch 说。“因此，如果六个月后我们不喜欢某个词，我们可以更改它。这个概念是，它将被使用，充分充实，与戴夫的目标、董事会的目标和学区的目标联系起来，并在我们经历它时真正充实与之相关的所有细节。

该战略计划还包括未来五年的五个“核心目标”：吸引和留住“世界级教师”、个性化教育以实现“定制学习体验”、培养“创新文化”、加强与社区合作伙伴的关系以及家庭，并促进对地区资源的负责任管理。

目前的草案还更新了学区的使命宣言：“(阿斯彭学区)培养有求知欲、知识渊博和有爱心的年轻人，以充分发挥他们的潜力，”拟议的新使命宣言写道，“他们帮助创造一个更好、更多和平世界，通过严谨、相关和反映山区文化的教育，同时建立跨文化理解和尊重。”