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研究表明，提高语言技能对儿童而言，无论是在儿童早期还是在生活的后期都可以带来深远的学术和社会效益。

对于婴儿来说，学习第二语言已被证明可以激发他们的学习，并可能在开始正式教育之前为他们提供重要的学术开端。

为了找出激发这种学习所需的语言曝光量，来自学习与脑科学研究所(I-LABS)的研究人员开发了一种基于游戏的课程，并在西班牙的四个公共婴儿教育中心实施了这些课程。

根据I-LABS多年来对婴儿大脑和语言发展的研究，该方法强调教师的社交互动，娱乐和高质量和高数量的语言。

I-LABS的研究科学家Ferjan Ramirez表示，接受针对性方法的孩子在英语理解和生产上的表现迅速提高，并且在所有年龄段的所有英语测试中，其表现均明显优于对照组的同龄人。

“这对我们如何思考外语学习产生了重大影响，” Medical Xpress引用拉米雷斯说。

研究表明，学习另一种语言可以增强英语结构和词汇的知识，并帮助学生在数学和语言艺术方面得分更高。

华盛顿大学(UW)助理教授，该研究的合著者艾米·佩斯(Amy Pace)说，许多其他研究都集中在数学，科学和读写能力上，而没有考虑语言可能起着重要作用。

“ [语言]成为跨学科领域的有力预测指标。例如，为什么孩子们在数学上成功?佩斯说：“部分原因可能是数学词汇丰富。”

但是，尽管有这些好处，但美国和欧洲之间仍然存在明显差异。

大多数欧洲学生在学校学习外语时，美国人却严重落后。

皮尤研究中心(Pew Research Center)本周发布的一份报告显示，有92%的欧洲学生在学校学习一种语言。但是，只有不到20%的美国学生参加了外语课程。

认识到语言教育的好处，澳大利​​亚政府最近宣布将其成功的澳大利亚早期学习语言(ELLA)计划扩展到学校，以激励整个澳大利亚的30,000名儿童学习第二语言。

澳大利亚早期学习语言(ELLA)使用基于娱乐和游戏的数字应用程序来吸引儿童参与语言学习，目前可用于印地语，现代希腊语，阿拉伯语，中文(普通话)，法语，印尼语，日语，意大利语和西班牙语。

联邦教育部长西蒙·伯明翰(Simon Birmingham)表示：“我们已经从ELLA计划中取得了不错的成绩，通过使用我们的数字应用程序，在澳大利亚大约2500所幼儿园中，有80,000多名儿童被引入了第二语言。”

“接触另一种语言和文化可能对儿童有显着的发展益处，例如，与提高英语和解决问题的能力有关。”